A evasão é uma temática de grande importância nos cursos de graduação no Brasil e no mundo. Em especial, os cursos de licenciatura apresentam taxas de evasão elevadas, sobretudo, ao considerar-se que no Brasil, há um déficit de professores de Ciências Exatas e Naturais considerável. O objetivo desta investigação é Compreender como fatores sociais e acadêmicos influenciam a evasão nos cursos de Licenciatura em Ciências Exatas e da Natureza da UFTM. A análise será cunho quantitativo e qualitativo, no sentido de compreender as diferentes naturezas de fatores que influem na evasão dos cursos de licenciatura. Espera-se com a pesquisa contribuir com informações para tomada de decisões no âmbito curricular e de políticas educacionais, bem como fornecer informações sobre os cursos de formação inicial para a área de Educação em Ciências

O projeto tem por objetivo identificar as principais percepções dos estudantes sobre o aprendizado em disciplinas oferecidas remotamente durante a pandemia Covid-19 e o desdobramento no curso.

 Neste programa, desenvolvemos reuniões de estudo e eventos sobre currículo, formação de professores, políticas educacionais e Educação em Ciências e Matemática, dentre outros. As reuniões são quinzenais, com discussão de trabalhos de eventos, livros, artigos, dissertações e teses, vídeos, podcasts, projetos, relatórios, documentos legais no escopo do programa, bem como a discussão de projetos de pesquisa em desenvolvimento na UFTM e de convidados. Anualmente, haverá um evento para apresentação de trabalhos selecionados pelos professores do projeto com a finalidade de divulgação do conhecimento para a comunidade interna e externa. O público alvo principal é constituído por licenciandos, pós-graduandos, professores e profissionais da educação básica e ensino superior, convidados e outros agentes da comunidade externa. As reuniões e os eventos ocorrem, prioritariamente, presencialmente, sendo desenvolvidas a distância dependendo das condições sanitárias e da participação de convidados externos. Ademais, parte das atividades serão híbridas, com participação de uma parte das pessoas presencialmente e outra virtualmente

Este projeto tem o objetivo de identificar e compreender como diferentes parâmetros e práticas no uso de impressoras 3D podem favorecer a formação inicial de professores.